A kormány Gyöngyöspatán sem bizonyítja lényeglátását

Az Igazgyöngy Alapítvány vezetője, L. Ritók Nóra szerint „a szegregált oktatás nem kiút, azt komplexen kell kezelni. Ehhez például az iskolarendszernek azonnal pénzre van szüksége.” Hozzátette, „A leszakadó térségekbe sok megfelelő szaktudású, elkötelezett szakember kell (mint fejlesztő pedagógus, pszichológus, szociális munkás), akikből óriási a hiány – a gyöngyöspatai iskolához hasonlóan. De szükséges a szocializációt segíteni, fejleszteni, s mindezt az intézményrendszerbe be is kell építeni.”

A kormányinfón elhangzott iskolarendészet ötletére így reagált L. Ritók Nóra: „ez egy tünet kezelése, amely figyelmen kívül hagyja az okokat. A hatósági eszköz kizárólag ott indokolt, ahol a pedagógiai módszerek már csődöt mondtak – de ott is csak átmenetileg.”

Az Igazgyöngy Alapítvány vezetője a maguk tevékenységére hívta fel a figyelmet, s úgy fogalmazott: „húsz éves pilot programunk felénél járunk, ahol három pillérre építkezve folytatjuk a tevékenységünket: oktatás, integrációt is elősegítő szociális munka – munkahelyteremtéssel – és az intézmények hathatós bevonása.” Helyzetükre kitérve, megjegyezte: „ma az olyan civil szervezeteknek, amelyek állami feladatokat vesznek át, nehéz a szakpolitika felé nyitniuk, ugyanis a létező probléma nem illik bele a kormány sikerkommunikációjába. De mi nyitva hagyjuk az ajtót, s pártpolitikától mentesen, egyenes gerinccel próbáljuk megtalálni azokat a pontokat, ahol be tudunk kapcsolódni az intézményi rendszerbe.”